自然之力

办公室只剩下我和年级主任，主任打量了一下我，沉寂了一会后开口道

“小同志，你是认真的吗？”

“是的，我想去八班”我回答的很坚决

“你现在在的地方是重点班，为什么要去普通班呢？就因为刚才尹老师讲你在重点班没有意义？”主任不解的问道

“不是的老师”

“那是为什么？小同志，别一时激动毁了自己的人生啊”

“我考虑的很清楚，老师”我全然一幅毅然决然的模样“请让我去八班吧，老师！”

听罢后，主任叹了口气

“现在的年轻人，真是不知道在想什么”

我没有回答，也不知道如何回答。

“八班班主任是谁来着，有什么魅力让重点班的学生得罪老师也要去，看来我得学习学习”

主任自言自语的同时，也在试图缓解紧张的气氛，这便是领导的艺术。

“小同志你坐，等下我叫八班班主任来接你，下周叫你家长过来一下我们聊聊。”

出现了！它出现了！

‘叫家长’——来自几千年前古中国的传统秘法，独属于的老师的专有技能，不到必要时刻不会使出，但一旦使出，便就非死即伤。

而我，此刻正被年级主任，发动了‘叫家长’的技能，命悬一线。

然而，我并没有反击之计，据说只有在大学生那个层面，才能够反击老师，以路途遥远或者家长没空等理由回击老师。

我区区一个高中生，面对此等紧急现状，只能乖乖坐下。

“小同志，你坐啊”

“好”

然后我就坐下了...

“主任！主任！”粗狂的男声从门外传来

刚刚在办公室暴躁的化学老师来到了办公室，急急忙忙的想要套要个说法。

“题单又不够了，每次就打那么多，每次都有班级不够用。”

此时这个男老师矮胖胖的，又很暴躁，姑且就将其称作矮暴暴吧。

矮暴暴急匆匆的，丝毫没有在意主任办公室的沙发上坐了我这样一个学生。

“你先别急，凌老师，怎么回事慢慢讲”

主任不慌不忙的回答道

这位姓凌的矮暴暴老师听到主任的安抚，明显脾气下来了许多，在深呼吸两下后说起了缺题单的事情

“学生们考试印刷题单，每一次都是印刷的刚刚好，但是实际去发的时候，肯定会有班级多拿，那最后取的班级就没有了，就没法子考试。”

“为什么要多拿呢？”主任反问道。

“这...”矮暴暴老师被怼的一下子脑袋空白了一下

“题单不都是你们老师发的吗？现在讲究低碳环保，多打一张卷纸，就是为国家多费一张纸材，你可知道有的贫困地区的学校，连印刷的书本都用不上？”

主任还在输出，连续发出质问。

“就不能不多拿吗？”

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